CLILの特徴は、習得を目指す言語（主に英語）を用いながら、別の教科や社会的テーマを学ぶ点にあります。
be動詞やto不定詞といった単元学習を目的とするのではなく、数学や歴史、環境問題や人種問題といった学習内容の理解に重きを置き、そのための「ツール」として英語を位置付けているのがCLILという教育方法です。
また、学習者の思考力やコミュニケーション能力、協同学習、異文化理解を重視しているのもCLILの特徴と言えます。
CLILは、発祥の地であるヨーロッパでは既に広く定着しており、世界各国でも少しずつ導入が進んできています。
日本でもここ数年でカリキュラムに取り入れる学校が増えています。
CLILの学習理論の特徴は「4つのC」というフレームワークを掲げている点です。
4つのCとは、（内容）（言語）（思考）（文化・協同）を指します。
CLILでは、教科やテーマに関した内容（Content）と言語学習（Communication）以外にも、（Cognition）
（Culture/Communication）を同時に促すことを目指しています。
この4つの枠組みを取り入れながら教材開発や指導をすることによって、教育の質が高くなると考えられています。

「基本製作（90分）」→「応用実践（90分）」を繰り返し、月2回の授業で1体のロボットを製作します。
まずプライマリー・ベーシックコースで「パーツを組み立ててカタチをつくる」「仕組みがあるからカタチになったモノは動く」ことを理解し、ミドルコースでプログラミングを学んでいきます。

• プレプライマリーコース（１２か月）
• プライマリーコース（１２か月）
• ベーシックコース（２４か月）
• ミドルコース（２４か月）
• アドバンスコース（２４か月）

【毎月第２・４木曜日 17：30～19：00】
【毎月第２・４土曜日 前半クラス　15:45～17：15／後半クラス　17：30～19：00】
【毎月第２・４日曜日 前半クラス　9：00～10：30／後半クラス　10：45～12：15】
第２及び第４週の各回より１クラスずつお選びください。